Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (201-220)

Материал содержит карточки и тексты для проведения урока.

Урок обобщения и систематизиции знаний по разделу "Лексика" с использованием ИКТ.

Материал составлен по рассказам В.П.Астафьева,М.М.Пришвина,П.П.Бажова,К.Г.Паустовского,И.С.Тургенева.

Рабочая карта урока

По произведениям Серебряного века русской поэзии.

Урок открытия новых знаний разработан в технологии критического мышления

Данное занятие направлено на формирование умений работать с несплошным текстом как с источником информации.

Технологическая карта урока поможет учителю в работе по формированию читательской грамотности у учащихся

Презентация к уроку

Цели урока: - познакомить учащихся с условиями выбора букв о и е после шипящих в суффиксах существительных. - сформировать умения правильного применения правила при выборе букв о и е в суффиксах существительных. - сформировать умение определять значение суффиксов существительных. - развивать пунктуационную зоркость, речь, мышление учащихся. - развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, составлять рассказ на грамматическую тему (при работе с иллюстрациями, рисунками). -формировать познавательный интерес к предмету -воспитывать культуру умственного труда

Тип урока: комбинированный. Методы контроля учебной деятельности на данном уроке: устный и письменный. Коллективная, групповая, индивидуальная работа. Цели урока: Обучающие: Ознакомить с условиями выбора букв после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Научить находить орфограмму «Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий». Повторить орфограмму «О, Е и Ё после шипящих в разных частях речи». Развивающие: Создание ситуации для развития внимания, памяти, развитие орфографической зоркости учащихся. Развитие навыка грамотной устной и письменной связной речи.

Методическая разработка

Разработка текста для устного собеседования в 9 классе

Методическая разработка урока в 5-6 классе по теме "Лексика"

Работа дана в двух вариантах

Технологическая карта урока по русскому языку 5 класс

Урок построен в соответствии с технологией деятельностного метода Петерсон

Урок открытия нового знания по теме "Лексическая сочетаемость слов" проводится в 5 классе во второй учебной четверти. В учебнике по русскому языку Баранова, Ладыженской 2023 года нет данной темы, поэтому пришлось разрабатывать урок, не привлекая материала учебника.

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе "Правописание приставок пре- и при-" разработана в соответствии с ФГОС. Представлены различные методы и формы работы, призванные четко и ясно объяснить материал для изучения.

Презентация "Правописание приставок пре- и при- " по русскому языку в средней общеобразовательной школе призвана помочь учителю объяснить обучающимся быстрее и понятнее материал 6 класса. Каждое задание сопровождается проверкой и понятным объяснением.